教师资格证面试真题：小学音乐龙腾虎跃

　　一、考题回顾

　　1、题目：龙腾虎跃

　　2.内容：曲谱略

　　3.基本要求:

　　(1)试讲时间在10分钟之内完成;

　　(2)试讲时需要有弹唱示范环节

　　(3)试讲中需体现民族乐器的讲解

　　(4)试讲过程需要有适当板书。

　　二、考题解析

　　参考解析：

　　【教学过程】

　　(一)新课导入

　　教师使用多媒体播放歌曲《龙的传人》，并提问：聆听歌曲的感受?

　　教师总结引出话题。这节课我们一起来欣赏一首由我国民族音乐理论家、作曲家李民雄所创作的管弦乐曲《龙腾虎跃》。

　　(二)初步感知

　　1.初听乐曲

　　教师使用多媒体播放乐曲音频，提问学生：乐曲的情绪是怎样的?

　　学生自由回答。

　　教师简介作曲家、作品。

　　2.复听乐曲

　　教师再次播放乐曲音频，提问学生：能够听到哪些乐器?

　　学生自由回答。

　　教师总结：主要有吹管乐器和打击乐器进行演奏。吹管乐器有苼、竹笛、唢呐等，打击乐器有大鼓、堂鼓、排鼓等。作品如此振奋激昂，主要是运用密集的鼓点来烘托情绪。

　　(三)分段赏析

　　1.聆听乐曲第一部分

　　学生聆听乐曲，熟悉旋律，提问学生：这部分出现了一段悠扬的主题旋律是由什么乐器演奏的?

　　学生举手回答。(唢呐)

　　教师总结：唢呐是我国一种民族吹管乐器，在它吹奏出优美的旋律后，主题再次出现，接下来我们一起熟悉主题一与主题二的旋律，感受情绪的不同。

　　(1)教师鼓励学生分组编创短小的节奏，拍手为主题一旋律伴奏。由于乐曲速度较快，节奏型不宜过于密集。例：

　　2/4 X X|X X|X X|X X|3/4 X 0 X|X 0 X|

　　(2)教师弹琴，带领学生哼唱主题二旋律。

　　2.聆听乐曲第二部分

　　教师提问：这部分是鼓的独奏，也是鼓的多种奏法的体现，密集的鼓点使得情绪发生了怎样的变化呢?

　　学生自由回答。(情绪更加激昂)

　　教师总结。

　　3.聆听乐曲的第三部分，提问学生：这部分的旋律特点?

　　学生自由回答。

　　教师总结：是第一部分旋律的再现。

　　4.完整聆听全曲，提问学生：作品传达了怎样的情感?

　　学生自由回答。

　　教师总结：这首乐曲表达了人们欢天喜地的庆祝祖国一派繁荣的美好景象，感受到作品传达着中华民族的伟大力量和日益强盛的美好愿景。

　　(四)巩固提高

　　欣赏民乐合奏《丰收锣鼓》，带领学生深入感受民族乐器的魅力。

　　教师讲解作品。

　　(五)小结作业

　　师生共同总结本节课所学的内容，引导学生喜爱民族音乐。课下请同学们搜集欣赏自己喜爱的民乐作品，下节课进行分享。

　　【板书设计】略

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