2007年教师资格考试教育心理学考前预测试题

　　1、信息加工心理学把知识分为_____和____两类。

　　2、发散思维的三种特性分别是_____、_____和______。

　　3、最普通同时也最重要的教学媒介是______。

　　4、按迁移的内容来划分，迁移分为_____和_____。

　　5、短时记忆中的信息可用_____表征也可用_____表征。

　　6、布卢姆等把认知领域的教育目标由低到高分为六级，即知识_____、______、______、______和______。

　　二、单项选择题(每小题1分,共10分)

　　1、“随大流”现象的适当解释是()

　　A从众B服从C模仿D感染

　　2、在自然条件下通过提问的方式搜集资料，间接了解被试的心理与行为的研究方法，称为()

　　A、观察法B、实验法C、调查法D、个案法

　　3、在维纳的归因模型中，属于内部而不稳定的因素是()

　　A、能力B、努力C、难度D、运气

　　4、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是()

　　A、桑代克B、斯金纳C、马斯洛D、班杜拉

　　5、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在()左右。

　　A、80%B、70%C、60%D、50%

　　6、所谓具有广泛迁移价值的材料是指()

　　A、最新的内容;B、最形象、生动的内容;C、学科的基本概念与原理;D、事例或案例

　　7、工作记忆就是()

　　A、瞬时记忆;B、感觉记忆;C、短时记忆;D、长时记忆

　　8、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是()

　　A、衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说

　　9、对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是()

　　A、记忆术B、做笔记C、复述D、编码和组织

　　10、教学目标陈述中的行为目标的主要缺陷是()

　　A、陈述的是教师的行为B、没有反映学习类型

　　C、不够具体明确D、忽视了内在心理变化

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