2007年教师资格认定考试《教育理论》仿真试题

　　1.在个体发展中，思维发展的顺序为(　)

　　A.人形象思维、动作思维、抽象思维

　　B.动作思维、形象思维、抽象思维

　　C.抽象思维、形象思维、动作思维

　　D.形象思维、抽象思维、动作思维

　　2.在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是(　)

　　A.王国维

　　B.席勒

　　C.蔡元培

　　D.斯宾塞

　　3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是　(　)

　　A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

　　B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

　　C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

　　D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

　　4.依靠视觉、触觉和动觉、平衡觉及听觉协同获得的对物体在空间所处位置和方向的知觉是(　)

　　A.空间知觉

　　B.运动知觉

　　C.时间知觉

　　D.社会知觉

　　5.决定教育永恒性的是教育的　(　)

　　A.目的　B.内容　C.方法　D.功能

　　6.下列选项中哪一项不是青少年人际关系(　)

　　A.亲子关系

　　B.朋友关系

　　C.合同关系

　　D.师生关系

　　7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是　(　)

　　A.演示法　B.练习法　C.实验法　D.实习作业法

　　8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起　(　)

　　A.桥梁作用　B.关键作用　C.主导作用　D.决定作用

　　9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到　(　)

　　A.循序渐进　B.因材施教　C.教学相长 D.防微杜渐

　　10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是　(　)

　　A.启发性原则　B.因材施教原则　C.巩固性原则　D.量力性原则

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