2009年教师资格(中学)教育学仿真模拟题

　　7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。

　　A.课程是知识

　　B.课程是计划

　　C.课程是经验

　　D.课程是活动

　　8.蔡元培所倡导的美育是( )。

　　A.艺术美育

　　B.哲学美育

　　C.超美育

　　D.社会美育

　　9.下列哪一观点是正确的?( )

　　A.智育等于教学

　　B.创造性思维即发散思维

　　C.进行美育即实施素质教育

　　D.智育是实现人全面发展的途径之一

　　10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的( )。

　　A.文化功能

　　B.生存功能

　　C.发展功能

　　D.享用功能

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。)

　　1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( )。

　　A.夸美纽斯

　　B.柏拉图

　　C.涂尔干

　　D.诺笃尔普

　　E.凯兴斯坦纳

　　2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )

　　A.《教师资格条例》

　　B.《教育法》

　　C.《宪法》

　　D.《教师法》

　　E.《中小学教师继续教育规定》

　　3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括( )。

　　A.认知领域

　　B.情感领域

　　C.道德领域

　　D.动作技能

　　E.美学领域

　　4.教师专业化应具备的条件：( )。

　　A.具备专门的知识技能

　　B.有硕本学历

　　C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

　　D.具有公认的权威和影响力

　　E.有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

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