2009年教师资格教育学判断练习及答案一

　　判断题：

　　1、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。(对)

　　2、 [美国]国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源(电子邮件、在线讨论、网络环境)参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。(对)

　　3、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。(错)

　　4、在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成教学任务。(错)

　　5、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(对)

　　6、小学语文“四结合”试题仍以传统的教育理念为指导，可谓“旧瓶装新酒”，并没有改变以前的计算机辅助教学模式。(错)

　　7、先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。(对)

　　8、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。(对)

　　9、结构良好问题在结构上具有不明确性，在解法规则和正确答案上具有模糊性和开放性，它往往与某些概念原理密切地联系在一起。(错)

　　10、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(错)

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　　　　　　　2009年教师资格教育学选择练习及答案二