云南：2010年教师资格考试中学教育学模拟试题(2)

　　12.我国伟大的教育家孑L子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一___________一行的统一过程。

　　13.在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这是___________原则。

　　14.了解学生包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和___________等。

　　15.个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点___________，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

　　16.测验和考试是用来检查教学的一种手段，应把握客观性原则、___________、指导性原则和计划性原则。

　　17.德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准称为___________。

　　18.德育过程的矛盾包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身的___________内部诸要素之间的矛盾等。

　　19.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是___________。

　　20.班级目标管理是一种以___________为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

　　三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

　　1.教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

　　2.贯彻循序渐进原则的基本要求是什么?

　　3.分组教学的优缺点是什么?

　　4.制定德育目标的主要依据是什么?

　　5.班级管理的作用主要表现在哪些方面?

　　四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

　　1.在教育中，德育教育要取得良好的效果，采用什么样的德育方法就很重要，有的教师在德育过程中，非常重视这一点。一方面通过美化环境，创设情景，使学生在学习与生活中潜移默化地得到教育;另一方面又通过对自身的严格要求，以及用一些英雄事迹的光辉典范，使学生产生敬佩之情，并把这种情感转化为道德行为和习惯。

　　请结合实例分析这些教师采用哪些德育方法，并说明运用这些方法要注意的问题。

　　2.从世界教育发展历程看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求;第三次T业革命后，提出了普及高等中级教育的要求;信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。随着社会的发展，教育与人类物质的关系越来越密切。一方面，经济发展为教育发展提供的物质条件越来越好，对教育的要求也越来越高;另一方面，教育对经济发展的促进作用也越来越明显。

　　请运用有关教育理论分析你对教育与生产力关系的认识。