江西：2010年教师资格考试中学教育学模拟题

　　一、选择题

　　1、著名的实用主义教育家及代表作是(　　)。

　　A、布鲁纳、《教育过程》

　　B、杜威、《民主主义与教育》

　　C、赞科大、《教学与发展》

　　D、凯洛大、《教育学》

　　2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是(　　)

　　A、生产力

　　B、政治经济制度

　　C、上层建筑

　　D、科学技术

　　3、决定教育的领导权的因素是(　　)

　　A、生产力

　　B、政治经济制度

　　C、上层建筑

　　D、科学技术

　　4、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()

　　A、交往能力

　　B、研究能力

　　C、管理能力

　　D、学习能力

　　5、注重培养学生的探究态度与能力的课程是(　　)

　　A、基础型课程

　　B、拓展型课程

　　C、研究犁课程

　　D、发展型课程

　　6、以目标为中心而展开，针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(　　)

　　A、目标评价模式

　　B、目的游离评价模式

　　C、背景、输入、过程、成果评价模式

　　D、以上都不对

　　7、课的类型按任务一般可分为(　　)

　　A、讲授课和复习课

　　B、单一课和综合课

　　C、讲授课和实验课

　　D、理论课和实践课

　　8、我国古代《论语》中提出，"不愤不启，不悱不发"，这体现了下列哪个教学原则?(　　)

　　A、巩固性原则

　　B、因材施教原则

　　C、循序渐进原则

　　D、启发性原则

　　9、我国古代的《学记》中说，"不陵节而施"，这体现了下列哪个教学原则?(　　)

　　A、巩固性原则

　　B、因材施教原则

　　C、循序渐进原则

　　D、启发性原则

　　10、提出德育的社会模仿模式的学者是(　　)

　　A、科尔伯格

　　B、彼得·麦克费尔

　　C、班杜拉

　　D、皮亚杰

　　11、平行管理的理论源于著名教育家(　　)的"平行影响"的教育思想。

　　A、赫尔巴特

　　B、马可连柯

　　C、巴班斯基

　　D、乌申斯基

　　12、教育学作为一个学科独立的标志是(　　)

　　A、夸美纽斯的《大教学论》

　　B、康德的《论教育》

　　C、赫尔巴特的《普通教育学》

　　D、杜威的《民主主义与教育》

　　13、学校文化的核心是(　　)

　　A、物质文化

　　B、制度文化

　　C、校园文化

　　D、思想观念和行为方式

　　14、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展()

　　A、顺序性

　　B、阶段性

　　C、不平衡性

　　D、不稳定性

　　15、现代教学的基本组织形式是(　　)

　　A、个别教学制

　　B、班级授课制

　　C、现场教学

　　D、小组教学