云南：2010年教师资格考试中学教育学模拟试题(4)

　　16.教科书编制的直接依据是：( )

　　A.教学目标

　　B.教学计划

　　C.教学任务

　　D.教学大纲

　　17.学校的中心工作是：( )

　　A.思想政治工作

　　B.后勤工作

　　C.教学工作

　　D.团队工作

　　18.学校德育最经常、最基本的途径是：( )

　　A.政治课与其他学科教学

　　B.课外校外教育活动

　　C.学校团队活动

　　D.班主任

　　19.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展哪条规律的反映?( )

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　20.教学活动的本质是：( )

　　A.认识活动

　　B.实践活动

　　C.交往活动

　　D.课堂活动

　　二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中横线上。

　　1. “四书”指的是《大学》、《中庸》、《___________》和《孟子》。

　　2.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和___________。

　　3.教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力和___________两个方面来实现。

　　4.学校教育，尤其是___________对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时的价值。

　　5.身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒和___________，是少年期表现出的总体性的阶段特征。

　　6.我国的教育目的是建立在马克思关于___________学说基础上。

　　7.教师是教育者，教师职业是促进个体___________的职业。

　　8.教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和___________。

　　9.课程目标有四个方面的规定性：一是时限性，二是具体性，三是___________，四是操作性。

　　10.教师和学生据以进行教学活动的材料是 。

　　11.___________是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作为改进课程的决策。

　　12.学校进行全面发展教育的基本途径是___________。

　　13.教学过程是教师教学生认识世界的过程，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、___________之间的矛盾。

　　14.我国常用的教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、___________、练习法和实验法等。

　　15.根据教学的任务，可把课分为新授课、巩固课、___________和检查课。

　　16.按学生的能力或学习成绩把他们分为不同的组进行教学的教学组织形式是___________。

　　17.选择德育内容的依据是：一是___________，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，四是文化传统的作用。

　　18.构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、___________和道德行为。

　　19.德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、___________、德育方法、德育途径的某种组合方式。

　　20.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、___________、放任型。

　　三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

　　1.教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面?

　　2.如何建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系?

　　3.道德两难问题的设计有何教育意义?

　　4.贯彻直观性原则有哪些基本要求?

　　5.普通中学在德育方面的要求是什么?

　　四、论述题：在下列两道题中任选—题，满分10分。

　　1.当前，科学技术的发展突飞猛进、日新月异，特别是信息技术和国际互联网络的发展已经超出了我们的想像力。在许多高科技产品面前，我们许多人已感到束手无策，甚至是无能为力。在现代社会中，对如何提高人的价值，如何发掘人的潜力，如何发挥人的力量，如何发展人的个性感到迷茫，这一切要通过什么才能实现呢?许多人越来越意识到知识改变命运的重要性。

　　请运用所学的教育学理论知识，分析教育对人类发展的作用。

　　2.教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个概念，如“师者，教人以道者之称也”， “师者，所以传道、授业、解惑也”， “智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”等。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

　　请你运用教育学理论知识，从不同的角度对教师进行全面的理解和分析。