2010年教师资格证考试幼儿教育学模拟试题及答案

　　16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.分层教学

　　B.合作学习

　　C.小班教学

　　D.复式教学

　　17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

　　A.非指导教学模式

　　B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式

　　D.最优化教学模式

　　18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

　　A.泰勒

　　B.夸美纽斯

　　C.裴斯塔洛齐

　　D.凯洛夫

　　19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

　　A.相对评价

　　B.绝对评价

　　C.定性评价

　　D.定量评价

　　20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

　　A.正式评价和非正式评价

　　B.相对评价和绝对评价

　　C.形成性评价和总结性评价

　　D.正确评价和错误评价

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

　　1.学校文化的内容有( )

　　A.教育的理想和追求

　　B.对学校功能及社会责任的理解

　　C.对个性的理解

　　D.对学习、工作的态度

　　E.对集体的看法

　　2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

　　A.互访

　　B.民主评议

　　C.家长会

　　D.家长委员会

　　E.校外指导

　　3.现代教育的特征主要有( )

　　A.公共性和生产性

　　B.公益性和免费性

　　C.科学性

　　D.国际性

　　E.终身性和未来性

　　4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )

　　A.作出判断评价

　　B.信息传递

　　C.控制

　　D.激励

　　E.情感交流

　　5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )

　　A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

　　B.重视学生主体参与课堂，获得体验

　　C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

　　D.教育目标要反映社会发展

　　E.在成熟的基础上引导发展

　　6.聘任教师的形式有( )

　　A.招聘

　　B.续聘

　　C.解聘

　　D.不聘

　　E.辞聘

　　7.教育目的的功能有( )

　　A.导向功能

　　B.强制功能

　　C.调控功能

　　D.示范功能

　　E.评价功能

　　8.参观教学法可分为( )

　　A.可行性参观

　　B.准备性参观

　　C.现实性参观

　　D.并行性参观

　　E.总结性参观

　　9.班级组织机构微观建制的形式有( )

　　A.委员会制

　　B.直线式

　　C.参谋制

　　D.职能式

　　E.直线职能式

　　10.咨询活动的基本原则有( )

　　A.改变现实、追踪效果

　　B.积极关注和信任来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与

　　D.充分支持和鼓励来访学生

　　E.严格为来访学生保密

　　三、名词解释(每小题4分，共20分)

　　1.学校

　　2.儿童个体发展

　　3.教育目的

　　4.德育

　　5.讲授法

　　四、简答题(每小题6分，共30分)

　　1.学习教育学有什么样的价值?

　　2.简述当代儿童发展观的基本内容。

　　3.泰勒的课程设计模式。

　　4.简述美育的任务。

　　5.我国教育法体系的几个基本层次。

　　五、论述题(每小题10分，共20分)

　　1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

　　2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。