四川2010教师资格证考试教育心理学模拟试题(一)

　　12.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点 [ ]

　　A.珍妮特·沃斯

　　B.布鲁纳

　　C.泰勒

　　D.布鲁姆

　　13.在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 [ ]

　　A.布鲁姆

　　B.柯拉斯沃

　　C.齐卜勒

　　D.泰勒

　　14.决定教师是否优秀的关键因素是 [ ]

　　A.教师的教学行为

　　B.是否理解学生

　　C.与学生的有效交际

　　D.理解自己

　　15.当今学习(行为)目标之父是 [ ]

　　A.珍妮特·沃斯

　　B.布鲁纳

　　C.泰勒

　　D.布鲁姆

　　二、填空题(本大题每空1分，共10分)

　　16.______年，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为独立学科。

　　17.一般将教学目标分为______、______和______三类。

　　18.教学目标的心理功能包括______、______、______和______。

　　19.一般而论，教师最重要的能力是______。

　　20.教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是______。

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　21.教育

　　22.教育经验总结法

　　23.个体社会化

　　24.课

　　25.讲台效应

　　四、简答题(本大题共5题，每小题6分，共30分)

　　26.简述教育心理学的发展历程。

　　27.举例说明正式群体和非正式群体

　　28.简述教师角色的心理特征

　　29.简述布鲁纳的教育目标观

　　30.简述教学目标的选择标准

　　五、论述题(本大题共2题，每小题15分，共30分)

　　31.教师学习学校教育心理学有何意义?

　　32.教师应怎样进行正常的课堂交往?