四川2010教师资格证考试教育心理学模拟试题(二)

　　五、论述题(本大题共2题，每小题15分，共30分)

　　31.简述布鲁纳发现学习理论的要点。(P158-164)

　　答：布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下：

　　(1)认为学习是一个主动的认知过程;

　　(2)对儿童心理发展实质的看法;

　　(3)重视学习过程;

　　(4)强调形成学习结构;

　　(5)强调直觉思维的重要性;

　　(6)强调内部动机的重要性;

　　(7)强调基础学科的早期学习;

　　(8)强调信息提取;

　　(9)提倡发现学习。

　　32.试分析发现学习的优点和条件。(P164-167)

　　答：发现学习有以下优点：

　　(1)发挥智力潜力;

　　(2)使外部奖励向内部动机转移;

　　(3)通过对外信息的发现，学会以后发现问题的最优方法和策略;

　　(4)帮助信息的保持和探索。

　　一般而言，使用发现学习应具备以下条件：

　　(1)学生方面的条件，要求学生有知识与经验的储备，能够进行选择性思维，具有发现的动机和态度;

　　(2)教师方面，要求教师具有较高的知识和教学指导水平;

　　(3)教材方面，必须把原发现过程改编成适合于学生在课堂上再发现的过程。