四川2010教师资格证考试教育心理学模拟试题(四)

四川师范大学教师资格证考试练习分单元试题

教育心理学(A级)

第四单元(9-11章)自测试卷

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.女生的学业成就或考试成绩优于男生的阶段是 [ ]

　　A.小学阶段

　　B.初中阶段

　　C.高中阶段

　　D.大学阶段

　　2.智力测验获得智商140分以上者被称为 [ ]

　　A.禀赋优异儿童

　　B.智能不足儿童

　　C.学习困难儿童

　　D.情绪困扰儿童

　　3.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于 [ ]智能不足儿童。

　　A.轻度

　　B.中度

　　C.重度

　　D.深度

　　4.常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于 [ ]

　　A.禀赋优异儿童

　　B.智能不足儿童

　　C.学习困难儿童

　　D.情绪困扰儿童

　　5.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征 [ ]

　　A.禀赋优异儿童

　　B.智能不足儿童

　　C.学习困难儿童

　　D.情绪困扰儿童

　　6.研究认知风格最著名的心理学家是 [ ]

　　A.西蒙

　　B.威特金

　　C.苛勒

　　D.卡根

　　7.一般说来，认知风格中独立性者更感兴趣的学科是 [ ]

　　A..文学

　　B.数学

　　C.历史

　　D.法律

　　8.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 [ ]

　　A.求异思维

　　B.求同思维

　　C.发散思维

　　D.聚合思维

　　9.[ ]根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

　　A.苛勒

　　B.西蒙

　　C.荣格

　　D.马斯洛

　　10.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与 [ ]

　　A.沉默的

　　B.对抗的

　　C.安静的

　　D.活跃的

　　11.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种 [ ]

　　A.测量

　　B.测验

　　C.评定

　　D.评估

　　12.下列不属于教学设计过程的基本要素的是 [ ]

　　A.分析教学对象

　　B.制定教学目标

　　C.选用教学方法

　　D.掌握教学内容

　　13.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的[ ]

　　A.系统性

　　B.具体性

　　C.灵活性

　　D.变通性