四川2010教师资格证考试教育心理学模拟试题(四)

　　14.PSI系统是由下列哪位心理学家开发的 [ ]

　　A.荣格

　　B.凯勒

　　C.马斯洛

　　D.柯尔柏格

　　15.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是 [ ]

　　A.录音练习册

　　B.多媒体学习包

　　C.自学课件

　　D.导听教学

　　16.在各类学习评定中，一般在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是 [ ]

　　A.配置性评定

　　B.形成性评定

　　C.总结性评定

　　D.综合性评定

　　17.-个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是 [ ]

　　A.120

　　B.84

　　C.83

　　D.100

　　18.教学过程中的测量，主要借助的方法是 [ ]

　　A.观察

　　B.测验

　　C.访谈

　　D.实验

　　19.在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是 [ ]

　　A.自陈人格测验

　　B.价值测验

　　C.行为观察

　　D.投射人格测验

　　20.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是 [ ]

　　A.宽大误差

　　B.集中趋势

　　C.逻辑误差

　　D.对比误差

　　二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　21. 禀赋优异儿童

　　22.认知风格

　　23.教学设计

　　24.信度

　　25.课堂心理气氛

　　三、简答题(本大题共5题，每小题7分，共35分)

　　26.简述学习测量和评定的主要功能。

　　27.简述教学管理的弊端。

　　28.简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

　　29.简述学习评定中常见的教师心理误差。

　　30.简述因材施教的运用原则：

　　四、论述题(本大题共2题，每小题15分，共30分)

　　31.论述教学设计工作的基本要素及组成部分。

　　32.怎样完成课堂教学活动的设计?