2010年教师招聘考试《中学教育心理学》模拟试题

　　31、 交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和预测。

　　32、 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍 。(9、1)

　　33、 人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与 无结构问题。

　　34、 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达 目标状态 的过程。

　　35、 创造有真正的创造和 类似的创造 之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。

　　36、 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、 提出假设 和验证假设。

　　37、 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部 准备状态 或反应倾向性。(10、1)

　　38、 态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是 通过个体与环境 相互作用而形成或改变的。

　　39、 品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的 比较稳定 的心理特征和倾向。

　　40、 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏 认识与体验 ，跟随他人行动的现象。

　　41、 服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与 大多数人 一致的行为。

　　42、 认同实质上就是对榜样的 模仿 ，其出发点就是试图与榜样一致。

　　43、 所谓心理健康，就是一种良好的、持续的 心理状态 与过程。(11、1)

　　44、 学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为

　　表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行 分类诊断 的过程。

　　45、 习惯上，人们用 心理困扰 、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。

　　46、 焦虑症是一种与 客观威胁 不相适合的焦虑反应为特征的神经症。

　　47、 抑郁症是以持久的 心境低落 为特征的神经症。

　　48、 人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的 压力应对 或问题解决

　　方式所构成

　　49、 教学目标是 预期 学生通过教学活动获得的学习结果。(12、1)

　　50、 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。