2010年特岗教师招聘考试模拟预测题(小学语文三)

　　一、语言知识及运用

　　1. D 【解析】A悄声qiǎo，B 泠然líng，C大笔如椽chuán。

　　2. A 【解析】A中“集掖成裘”应改为“集腋成裘”。

　　3. A 【解析】B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。

　　4. D 【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来;鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B清规戒律：“清规”指佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，“戒律”指教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，中性词语，现较多作贬义。C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;弹冠相庆：“弹冠”指掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。“庆”指贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近;捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。(1)形容衣服破烂;(2)比喻困难重重，应付不过来。

　　5. A 【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;C表述不周，据语境意义应当删除“能否”;D重复累赘，删除“毫无例外地”。

　　6. C 【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜;B原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花;D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。

　　7.B 【解析】汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，而非清代。

　　8.A 【解析】按总分结构排序。

　　9.B 【解析】略。

　　10.D 【解析】A项“有”通“又”、“暴”通“曝”;B项“知”通“智”;C项“生”通“性”。

　　二、阅读下面的文言文，完成11～14题

　　11.D 【解析】动:经常。

　　12. D 【解析】用排除法:①表明魏德深管理属下有方，约束官吏;③表明魏德深治理有方和他的严厉。

　　13.C 【解析】“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。”

　　14. (1)与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。

　　(2)馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。

　　三、语文基础知识

　　15.(1)奔流到海不复回

　　(2)两朝开济老臣心

　　(3)别有幽愁暗恨生

　　(4)一种相思两处闲愁

　　(5)无限江山

　　(6)西风紧北雁南飞

　　(7)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月

　　(8)犹抱琵琶半遮面

　　(9) 卷起千堆雪

　　(10) 小人长戚戚

　　16.

　　(1)本诗抒发的是作者的离别之愁。

　　(2)红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难舍之情。

　　四、阅读下面的文字，完成17~19题

　　17.B 【解析】A“植物”范围扩大，“为适应外界环境”也属无中生有。C“所有豆科植物”范围扩大，“闭合起来”表达不严密。D“捕绳草闭合起来”和“植物睡眠”是有区别的。

　　18.D 【解析】根据第三节第一行“使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质”可以推知是上田实等人的研究成果。

　　19.C 【解析】A叶下珠体内的生物钟控制的是“配醣体的合成分解”，并非“安眠物质和兴奋物质”。B第三节中说“铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解”，并非“合成”。D项根据文中最后一段，农药尚未研制，选项偷换了概念。