2010年特岗教师招聘考试模拟预测题(小学语文十一)

　　三、阅读下面一段文言文，完成11~15题(每小题3分，共15分)

　　齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下、辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。

　　其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠，今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

　　后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，齐因乘胜尽破其军。

　　(节选自《史记》)

　　11.对下列句中加点的词语的解释，正确的一项是()

　　A.君弟重射，臣能令君胜君弟：您只管

　　B.田忌一不胜而再胜再胜：第二次取胜

　　C.齐威王欲将孙膑将：率领

　　D.士卒亡者过半矣亡：死亡

　　12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()

　　A.今以君之下驷与彼上驷上官大夫见而欲夺之，屈平不与

　　B.赵急，请救于齐受任于败军之际

　　C.魏将庞涓闻之，去韩而归扁鹊望桓侯而还走

　　D.齐因乘胜尽破其军因宾客至蔺相如门谢罪

　　13.对下列各句中“其”字指代内容的说明，不正确的一项是()

　　A.孙子见其马足不甚相远指代前文中的“(田)忌”

　　B.据其街路指代前文中的“大梁”

　　C.孙子度其行，暮当至马陵指代前文中的“庞涓”

　　D.读其书未毕，齐军万弩俱发指代前文中的“斫大树白”

　　14.下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是()

　　①孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”

　　②居辎车中，坐为计谋。

　　③与齐战于桂陵，大破梁军。

　　④孙子度其行，暮当至马陵。

　　⑤马陵道狭，而旁多阴隘，可伏兵。

　　⑥于是令齐军善射者万弩夹道而伏。

　　A.①③⑤B.①④⑥

　　C.②③⑤D.②④⑥

　　15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

　　A.孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他暗地里见到并说服了齐国使者，得以逃到齐国，受到齐国将军田忌的信任和像对待客人一样的款待。

　　B.在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马对比，用上等马与对方的中等马对比，用中等马与对方的下等马对比，结果一负、一平、一胜，赢了齐王千金。

　　C.本文记叙的“围魏救赵”和“马陵道之役”的故事，充分表现出孙膑的卓越的军事才能。其中“马陵道之役”的胜利，更是由于他通过仔细研究，充分掌握了敌我情况而取得的。

　　D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了最后，才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。

　　得分评卷人