2010教师资格教育心理学同步练习题及参考答案(3)

　　12.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的( )。

　　A.能力

　　B.技能

　　C.兴趣

　　D.刺激～反应联结

　　二、多项选择题

　　1.任何知识结构都可以用( )表象形式来呈现。

　　A.数字

　　B.动作

　　C.图像

　　D.符号

　　E.字母

　　2.行为主义的基本主张是( )。

　　A.主观主义

　　B.客观主义

　　C.环境主义

　　D.强化

　　E.发现学习

　　3.我国心理学家一般把学习分为( )。

　　A.动作学习

　　B.知识学习

　　C.技能学习

　　D.经验学习

　　E.行为规范学习

　　4.下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是( )。

　　A.接受学习与发现学习

　　B.机械学习与意义学习

　　C.连锁学习与辨别学习

　　D.信号学习与概念学习

　　E.知识学习与技能学习

　　5.下列属于操作性条件作用的基本规律的是( )。

　　A.强化

　　B.逃避条件作用

　　C.回避条件作用

　　D.消退

　　E.惩罚

　　三、填空题

　　1.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：______行为和______行为。

　　2.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。

　　3.建构主义是行为主义发展到______以后的进一步发展。

　　4.布鲁纳认为学习包括获得、转化和______三个过程。

　　5.完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。

　　6.尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。

　　7.巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与______、刺激泛化与分化。

　　8.强化物的呈现或撤除能够增加反应的概率，故强化有______与 ______之分。

　　9.我国教育心理学家主张把学生的学习分为______的学习、______的学习和行为规的学习。

　　10.奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是______学习。

　　11.掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、______原则、程序原则和强化原则。

　　12.认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的说。

　　四、名词解释

　　1.学习 2.刺激分化 3.消退 4.知识

　　五、简答题

　　1.人类学习与动物学习的本质区别有哪些?

　　2.简述加涅的学习层次分类。

　　六、论述题

　　论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。