2010教师资格教育心理学同步练习题及参考答案(6)

　　二、多项选择题

　　1.以下属于理性知识的是( )。

　　A.表象

　　B.概念

　　C.规则

　　D.原理

　　E.原则

　　2.下列直观方式中，属于模象直观的是( )。

　　A.图片

　　B.演示实验

　　C.图表

　　D.模型

　　E.教学电影

　　3.陈述性知识主要回答( )问题。

　　A.做什么

　　B.是什么

　　C.为什么

　　D.怎么做

　　E.怎么样

　　4.知识学习的过程包括( )三个阶段。

　　A.知识的认知

　　B.知识的获得

　　C.知识的复习

　　D.知识的保持

　　E.知识的提取

　　5.陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。

　　A.字词

　　B.人名

　　C.时间

　　D.观念

　　E.怎样骑车

　　三、填空题

　　1.学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这是上位学习，也叫_____学习。

　　2.感性知识分为感知和_____ 两种水平，理性知识包括概念和_____两种形式。

　　3.掌握若干概念之间关系的学习称为_____学习。

　　4.加涅认为，程序性知识包括_____和_____ 两个亚类。

　　5.知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_____、保持和_____。

　　6.在学习在达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_____。

　　7.陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫_____。

　　8.短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段。一般包括直接记忆和_____记忆两种成分。

　　9.理解新信息的意义，首先必须获得充分的感性经验，其次要对感性经验进行充分的思维加工，这是通过_____和_____两个环节来实现的。

　　10._____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

　　11.奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程，是一种积极的遗忘。

　　12.过度学习达到_____时，记忆效果最好。

　　13.比较主要有两种方式：_____和_____。

　　14.关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如_____、干扰说、同化说和动机说等。

　　15.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是_____。