2010教师资格教育心理学同步练习题及参考答案(6)

　　四、名词解释

　　1.并列结合学习

　　2.直观

　　3.理性概括

　　4.概念学习

　　五、简答题

　　1.在运用变式时，常常发生什么错误?

　　2.简述教学中的感知规律。

　　3.简述提高知识直观效果的方法。

　　六、论述题

　　1.简述有效进行知识概括的基本方法。

　　2.如何运用记忆规律，促进知识保持?

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.A[解析]干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制，题干为前摄抑制的含义。

　　2.A[解析]根据反映活动的深度不同。知识可分为感性知识和理性知识，题干为感性知识的含义。

　　3.c[解析]略。

　　4.A[解析]i9忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。

　　5.D[解析]信息加工系统中有长时记忆和短时记忆、瞬时记忆三个不同的信息加工阶段。其中，短时记忆被称为工作记忆.在信息加工系统中居于核心地位，故选D。

　　6.A[解析]瞬时记忆贮存时间大约为0.25～2秒。

　　7.C[解析]略。

　　8.A[解析]长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。

　　9.C[解析]在感觉记忆中，信息的存储形式是视像和声像。

　　10.D[解析]对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律.揭示了遗忘过程与时间的关系。

　　11.A[解析]知识直观有实物直观、模象直观和言语直观三种形式。题干属于模象直观。

　　12.B[解析]差异律指对象与背景的差异越大。对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。

　　13.B[解析]略。

　　14.B[解析]符号学习就是学习单个符号或一组符号的意义。直角三角形的学习就属于符号学习。

　　15.c[解析]根据记忆效果规律，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果，头尾部分内容记忆效果最好，故选C。

　　二、多项选择题

　　1.BCDE[解析]感性知识分为感知和表象两种水平，理性知识包括概念和命题两种形式。命题即常说的规则、原理、原则。

　　2.ACDE[解析]演示实验属于实物直观。

　　3.BCE[解析]略。

　　4.BDE[解析]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。包括知识的获得、保持、提取三阶段。

　　5.ABCD[解析]E选项为程序性知识。

　　三、填空题

　　1.总括

　　2.表象;命题

　　3.命题

　　4.心智技能;认知策略

　　5.同化;应用

　　6.过度学习

　　7.描述性知识

　　8.工作

　　9.直观;概括

　　10.概括

　　11.简化