2010特岗教师考试模拟题教育理论综合知识(十一)

　　五、简答题

　　1.[答案要点]首先，要认真学习和领会我国当代教育改革和发展的法律法规，明确作为一名教师应当依法承担的权利和义务，增强依法执教的责任意识，知道不履行或违背教育法律法规教师应承担什么责任。

　　其次，要从法律的角度来认识和理解我们党和国家的教育方针政策，把全面贯彻党和国家的各项方针政策提到法律的高度来认识。

　　再次，作为一名教师，坚持和维护教育法律法规，还要把坚持正确的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

　　最后，依法执教还应该体现在依据法律来维护和保护教育对象的合法权益上。

　　2.[答案要点](1)注重教师职业道德的规范建设;

　　(2)注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作;

　　(3)将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容;

　　(4)强调教师职业道德教育的内化和养成。

　　3.[答案要点](1)精选教材;

　　(2)合理编排教学内容;

　　(3)合理安排教学程度;

　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性。

　　4.[答案要点](1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的;

　　(2)学习策略是有效学习所需的;

　　(3)学习策略是有关学习过程的;

　　(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规划和技能构成。

　　5.[答案要点](1)学生的年龄、学段情况;

　　(2)学生的知识基础情况;

　　(3)学生的学习兴趣、学习习惯情况。

　　六、论述题

　　1.[答案要点]首先，辩证地理解“预设”与“生成”的关系，既要改变过去那种只有“预设”、完全封闭、一切尽在“教师掌控之中”的现象，又要避免不适当地、漫无边际地“生成”及影响课堂教学质量、减损国家要求及教育“引导”、“塑造”的责任。

　　其次，教师在备课及进行教学设计时，要“详略得当”。所谓“详”，一是在教学目标和内容的设计上，尽可能地将“三维目标”和有关内容加以整合，而不能仅有“知识点”;二是尽量考虑周到，预先设想可能出现的情况及多样化的对策。所谓“略”，是指教案不要太详尽，宁可“粗一点”，给现实的、活生生的教学留下一定的时空，最终在教学中完成，在教学后完善，决不能像过去那样把教学的每一环节、教师的每一句话及学生的可能回答都写出来，使得原本富有生命力的教学成了完全预定的、僵死的“走教案”、“演教案剧”。

　　再次，在课堂中，教师要“与时俱进”、“与境俱进”，及时抓住并灵活处理具有“生成价值”的问题、回答、细节、情境等，让教学充满灵动、智慧与活力;但是，这种“生成”必须与预设的学习目标、学习主题有某种内在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和内容)，或是拓展，或是深化，

　　这样才能既保证课堂教学的“开放”与“灵活”，促进学生自主和富于个性化、创造性地学习，又达到国家对青少年一代的基本要求。

　　2.[答案要点](1)教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：①师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态;②教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素;③师德修养直接影响教师在学生中的威信。

　　(2)加强教师职业道德的具体内容是：①对事业无私奉献;②对学生，真诚热爱;③对同志，团结协作;④对自己严格要求，以身作则。