2010年教师资格证高等教育学习题：第二章

第二章 高等教育本质

　　一、名词解释

　　高等教育 在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

　　高等教育价值 即高等教育与其服务对象需要之间的一种特定关系。

　　高等教育功能 高等教育功能是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。是通过培养高级专门人才对社会起作用的，向社会培养高质量的人才，以促进社会和人的发展。

　　高等教育的本体价值 即高等教育的个人价值，指高等教育促进个人发展的价值。高等教育的本体价值可分为促进个人发展知识能力的价值和促进个人提高文明素养的价值。

　　高等教育的社会价值 即高等教育促进社会发展的价值。主要体现在促进人的社会化，社会选择价值、促进社会流动的价值。

　　二、简答题

　　1、怎样理解高等教育这一概念?

　　高等教育的内涵可以从两个方面来理解：一是高等教育在整个学制体系中的位置;二是高等教育的性质。

　　从高等教育在整个学制体系中的位置来看，高等教育是初等教育、中等教育和高等教育三级学制体系中的最高阶段。它是建立在完整的中等教育基础之上的教育。

　　从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级人才的活动。高等教育的专业性是客观存在的。

　　2、高等教育的基本功能是什么?它有何基本特征?

　　高等教育的基本功能是：高深学问的选择、传递和创造;

　　基本特征：

　　一是性质任务的特征：高等专门性

　　二是教育对象的特征：身心成熟性

　　三是教育劳动的特征：复杂精神性

　　3、简析个人本位价值观与社会本位价值观。

　　1、个人本位的高等教育价值观

　　个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的基本价值或主要价值在于促进个人理智的发展，达到个性之完善。个人本位价值观的主要观点是：

　　(1)高等教育的价值在于促进个人理智的发展

　　(2)大学的职责在于知识传递而非知识创新

　　(3)主张实施自由教育、人文教育和普通教育

　　2、社会本位的高等教育价值观

　　社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于为社会培养各种专门人才，促进国家政治经济和社会发展。社会本位价值观的主要特点是：

　　(1)高等教育的价值首先在于促进国家和社会发展

　　(2)高等教育的首要目标是培养公民、造就人才