2010年教师资格考试中学教育学论述题练习八

　　1、我国常用的教学方法有哪些?

　　答：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法(93页)

　　教学的组织形式

　　2、教学组织形式有哪些?

　　答：教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。

　　3、班级授课的特点是什么?

　　答： 班级授课制：是我国学校教学的基本组织形式，它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量与效率方面发挥着重要作用。

　　优点：第一，有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。第二，有利于大面积培养人才。第三，能够充分发挥教师的主导作用。第四，有利于发挥集体教育的作用。

　　缺点：第一，难以因材施教。第二，难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。第三，缺乏灵活性。

　　4、教学工作的基本环节有哪些?每个环节的基本要求是什么?

　　答：(一)备课，基本要求是：(1)做好三方面的工作，钻研教材、了解学生、设计教法(2)写好三种计划，学期计划、单元计划、课时计划

　　(二)上课，基本要求是：(1)目标明确(2)内容正确(3)方法得当(4)组织有效(5)体验积极

　　(三)课外作业的布置的批改

　　(四)课外辅导

　　(五)教学评价

　　5、简述教学评价类型?

　　答：教学评价：是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节，其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

　　种类：

　　(1)根据评价在教学过程中的作用，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

　　(2)根据评价对象，可分为教师教学评价和学生学习评价。

　　(3)根据评价所运用的方法和标准，可分为相对性评价和绝对性评价。

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