山东2011教师资格证考试中学教育心理学测试题(6)

　　三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

　　1.根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_______、_______和并列结合学习。

　　2._______是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

　　3.在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的_______、_______和应用。

　　4._______是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

　　5.学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即_______和_______。

　　6.比较主要有两种方式：_______和_______。

　　7.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_______。

　　8._______复习是相对于集中复习而言的，它指每隔一段时间重复学习一次或几次。

　　9.根据反映活动的深度不同，知识可分为_______和_______，前者分为_______和表象两种水平，后者包括_______和命题两种形式。

　　10.创造态度和——是个体创造性的两个标志。

　　四、名词解释

　　1.知识 2.并列结合学习 3.记忆术 4.变式

　　五、简答题

　　1.简述知识学习的作用。

　　2.简述言语直观的优缺点。

　　3.在运用变式时，常常发生什么错误?

　　4.如何有效地进行知识概括?

　　六、论述题

　　1.如何提高知识直观的效果?

　　2.如何运用记忆规律，促进知识保持?