2011江苏教师资格证考试《小学教育学》预测题(5)

　　14.小学阶段的课程应体现 ( )

　　A 强制性、普及性和统一性

　　B 科学性、选择性和统一性

　　C 普及性、基础性和发展性

　　D 科学性、基础性和发展性

　　15.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的 ( )

　　A 惟一选择

　　B 内容

　　C 途径

　　D 基础

　　16.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 ( )

　　A 因材施教原则

　　B 循序渐进原则

　　C 巩固性原则

　　D 启发性原则

　　17.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 ( )

　　A 讲授法

　　B 讨论法

　　C 谈话法

　　D 指导法

　　18.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 ( )

　　A 道德情感

　　B 道德意志

　　C 道德 观念

　　D 道德行为

　　19.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是 ( )

　　A 导向原则

　　B 疏导原则

　　C 因材施教原则

　　D 教育的一贯性原则

　　20.班主任工作的中心环节是 ( )

　　A 组织和培养班集体

　　B 建立学生档案

　　C 了解学生

　　D 操行评定

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