2011江苏教师资格考试小学教育心理学预测题(3)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

　　31.理解学习策略的定义时应该注意以下几点( )。

　　A.学习策略主要表现为一种活动方式

　　B.学习策略是符合规律的活动方式

　　C.学习策略是一种技能

　　D.学习策略是一种能力

　　E.学习策略是通过学习、练习而形成的

　　32.学校教育中的核心因素有( )。

　　A.教师

　　B.社会

　　C.学生

　　D.环境

　　E.家庭

　　33.小学生学习的基本特点是( )。

　　A.直观—操作性

　　B.动作—形象性

　　C.指导—模仿性

　　D.讲授—发现性

　　E.基础—再现性

　　34.每一个问题都必须包含以下几种成分( )。

　　A.目的

　　B.个体已有的知识

　　C.障碍

　　D.假设

　　E.方法

　　35.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?( )

　　A.并列性同化

　　B.类属性同化

　　C.总括性同化

　　D.并列结合性同化

　　E.结合性同化

　　三、简答题(每小题5分，共30分)

　　36.简述师生间人际关系的特点。

　　37.请说明男女性在智力成分上的差异。

　　38.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响?

　　39.什么是迁移?根据迁移的性质迁移可以分成哪几种?

　　40.请分析规则接受学习的特点。

　　41.请阐述认知同化理论。

　　四、论述题(每小题10分，共30分)

　　42.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。

　　43.请举例说明PQ4R阅读法。

　　44.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

　　相关推荐：

　　2011年江苏教师资格考试综合备考精华资料

　　江苏省2011年教师资格证考试报名时间通知