2011年教师资格《中学教育学》简答练习题(5)

　　不喜欢的前五种品质是：

　　(1)经常骂人、讨厌学生;

　　(2)对学生没有同情心、把人看死;

　　(3)上课拖延时间、下课不理学生;

　　(4)偏爱、不公正

　　(5)教学方法枯燥无味

　　7.教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求?

　　(1)要求准确、明了、有逻辑性;

　　(2)要求富有感情、有感染力;

　　(3)要求富有个性，能够体现出一名教师的独特风采;

　　(4)不仅要善于独白，还要掌握对话艺术;

　　(5)在对话过程中，要善于对学生的谈话做出迅速而有针对性的语言反应;

　　(6)在对话中，鼓励学生发表意见，完整、准确地表达思想，形成活泼、开朗的性格。

　　8.师生关系表现在哪几个方面?

　　(1)师生在教育内容的教学上构成授受关系;

　　(2)师生关系在人格上是民主平等的关系;

　　(3)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

　　9.为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?

　　(1)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者;

　　(2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件;

　　(3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

　　10.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?

　　教师作为社会中的一个人，对成长中的青少年儿童有着巨大的又是潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。教师的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。

　　同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，并用各种形式表现他们的评价和态度。

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