2011年教师资格证《小学教育学》章节习题(3)

　　参考答案:

　　一、单项选择题

　　1.C.见学习精要。

　　2.A.人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。

　　3.A.洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

　　4.B.精神分析学派的观点属内发论。

　　5.C.见人的身心发展的互补性。

　　6.A.见关键期的定义。

　　7.B.因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。

　　8.D.关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。

　　9.C.遗传素质提供了人身心发展的物质前提。

　　10.B.“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

　　11.C.见学习精要中对小学阶段的规定。

　　12.B.个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。

　　13.B.华生是环境决定论的典型代表。

　　14.B.环境决定论属外铄论的观点。

　　15.D.格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。

　　二、填空题

　　1.生理心理

　　2.认知 意向

　　3.独立思考自我意识个性

　　4.外铄论 多因素相互作用论

　　5.遗传素质

　　6.遗传环境教育

　　7.物质条件教师队伍 教育管理

　　8.皮亚杰

　　9.心理社会

　　编辑推荐：

　　2001-2010年全国各地教师资格考试真题汇总

　　2010年教师资格考试《小学教育学》预测汇总