文章责编:宋晓敏
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2011山东省教师资格考试《中学教育心理学》章节练习 | |
第一章 中学教育心理学概述 | |
1.1 中学教育心理学的研究对象与研究内容 | 1.2 中学教育心理学的作用 |
1.3 教育心理学的发展概况 | |
第二章 中学生的心理发展与教育 | |
2.1 中学生的心理发展概述 | 2.2 认知发展与教育 |
2.3 社会性发展与教育 | 2.4 个别差异与因材施教 |
第三章 学习的基本理论 | |
3.1 学习的概述 | 3.2 联结派学习理论 |
3.3 认知派的学习理论 | |
第四章 知识的学习 | |
4.1 知识与知识学习概述 | 4.2 知识理解的概念 |
4.3 知识的巩固 | 4.4 知识的应用 |
第五章 技能的形成 | |
5.1 技能的概述 | 5.2 心智技能的形成与培养 |
第六章 态度与品德的养成 | |
6.1 态度与品德的实质及其关系 | 6.2 中学生品德发展的基本特征 |
6.3 态度与品德学习的一般过程与条件 | |
第七章 问题解决与创造性思维 | |
7.1 问题解决的性质与过程 | |
第八章 学习动机 | |
8.1 学习动机概述 | 8.2 学习动机理论 |
8.3 学习需要的形成与培养 | 8.4 学习动机的激发 |
第九章 学习策略 | |
9.1 学习策略概述 | 9.2 认知策略 |
9.3 元认知策略 | 9.4 资源管理策略 |
9.5 学习策略的训练 | |
第十章 学习的迁移 | |
第十一章 中学生心理健康教育 | |
第十二章 教师心理 | |
考试吧教师资格考试频道 |
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