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一、单项选择题
1.A.中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态,西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,并有了“国学”与“乡学”之分,故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。
2.C.见对教育概念的解释。
3.D.见学习精要。
4.D.见学习精要。
5.C.此话出自《论语》。
6.A.有关此原则的最早论述见于《学记》。
7.D.捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
8.D.见学习精要中古代西方的教育学思想。
9.A.苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。
10.C.见学习精要。
11.B.见学习精要。
12.A.见学习精要。
13.C.《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著,见学习精要。
14.C.见学习精要。
15.D.见学习精要。
16.B.见学习精要。
17.D.苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。
18.C.赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。
19.B.素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神,有别于应试教育。
20.A.孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
二、填空题
1.教育规律 来2.癸卯学制(或《奏定学堂章程》) 3.四书五经 4.维多里诺拉伯雷
5.卢梭爱弥儿 6.林哈德与葛笃德 7.一定层次结构 年龄分级 8.基础科学知识
9.学校教育 10.学校教育制度 11.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
12.废科举、兴学校 13.助产术 14.教会骑士 15.民主普及 16.教育立法 17.培养人
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