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参考答案
一、单项选择题
1.【精析】C由教育理论可知,勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。
2.【精析】B隋唐建立科举制。
3.【精析】D国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
4.【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。
5.【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者,题于中的话反映的正是这一教育思想。
6.【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
7.【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。
8.【精析】A道家主张“道法自然”。道家主张回归自然。“复归”人的自然本性,一切顺其自然,便是最好的教育。
9.【精析】B瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。
二、多项选择题
1.【精析】ABCDE教育现代化包括(工艺、设备、手段、管理等)在教育上的运用,并由此引起教育思想、教育观念的现代化。教育内容现代化和教师素质现代化也是教育现代化的必然要求。
2.【精析】AB库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。
3.【精析】BCE“兼爱”是墨家思想。“教学相长”是《学记》提出的。B、C、E均为孔子的教育主张。
4.【精析】ACE教育民主化体现两方面,一方面指让所有人都受到平等的教育,甚至教育结果的均等,另一方面追求教育自由化。
5.【精析】ABCDE实用主义教育学的基本观点是:第一。教育即生活;第二,教育即学生个体经验的不断增长;第三。学校是一个雏形的社会;第四,课程组织以学生经验为中心;第五,师生关系中以儿童为中心;第六,教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。
6.【精析】ADE教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
7.【精析】BDE在中国封建社会,学校教育的类型有官学、私学和书院。
三、填空题
1.裴斯泰袼齐
2.卢梭
3.婆罗门教
4.学校教育
5.制度化
6.教育立法
7.非制度化
8.洛克
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