2011年教师招聘考试公共教育理论基础知识模拟题

　　11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )

　　A.从课程制定者或管理制度角度划分的

　　B.从课程的功能角度划分的

　　C.从课程的组织核心角度划分的

　　D.从课程的任务角度划分的

　　12. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )

　　A.教育与生产劳动相结合

　　B.思想政治教育

　　C.课外活动

　　D.教学

　　13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的( )

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.因村施教原则

　　14. 上好课的先决条件是( )

　　A.了解学生

　　B.融洽的师生关系

　　C.先进的教学设备

　　D.备课

　　15. 受测验长度影响的测验质量指标是( )

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　16. 德育过程的基本矛盾是( )

　　A.教育者与受教育者的矛盾

　　B.教育者与德育内容和方法的矛盾

　　C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

　　D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

　　17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的( )

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.教育一致性与连性原则

　　D.因析施教原则

　　18. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )

　　A.认知模式

　　B.体谅模式

　　C.社会模仿模式

　　D.说理教育模式

　　19. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

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