2011山东教师资格考试《中学心理学》押题卷(1)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题2分，共20分)。

　　1.韦纳把行为结果归因分为三个维度，即( )

　　A.内部归因和外部归因

　　B.内部归因与稳定归因

　　C.稳定归因与不稳定归因

　　D.可控制归因与稳定归因

　　E.可控制归因和不可控制归因

　　2.韦纳把人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )

　　A.能力高低

　　B.努力程度

　　C.任务难量

　　D.运气好坏

　　E.身心状态

　　3.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为( )

　　A.直接强化

　　B.归因强化

　　C.替代强化

　　D.效果强化

　　E.自我强化

　　4.期待包括( )

　　A.过程期待

　　B.结果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　5.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即( )

　　A.直接转变

　　B.间接转化

　　C.间接改变

　　D.直接发生

　　E.自然形成

　　6.以下内容中能发生迁移的有( )

　　A.知识学习

　　B.技能学习

　　C.行为规范学习

　　D.态度与情感学习

　　E.气质迁移

　　7.迁移的种类有( )

　　A.正迁移与负迁移

　　B.水平迁移与垂直迁移

　　C.顺向迁移与逆向迁移

　　D.概念迁移与命题迁移

　　E.一般迁移与具体迁移

　　8.垂直迁移的两种表现方式是( )

　　A.由内向外的迁移

　　B.自下而上的迁移

　　C.由外而内的迁移

　　D.自上而下的迁移

　　E.平行迁移

　　9.掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于( )

　　A.垂直迁移

　　B.水平迁移

　　C.顺向迁移

　　D.逆向迁移

　　E.一般迁移

　　10.早期的迁移理论主要包括( )

　　A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.经验类化说

　　D.认知结构说

　　E.关系转换说

　　相关推荐：

　　2011年山东教师资格考试中学教育学冲刺试题(4套)

　　2011山东教师资格考试中学教育心理学章节练习

　　2011山东中学教育心理学各章节考点综合复习