2011山东教师资格考试《中学心理学》押题卷(2)

　　11.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )

　　A.模仿

　　B.从众

　　C.服从

　　D.感染

　　12.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是( )

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　13.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )

　　A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

　　B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

　　C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

　　D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

　　14.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )

　　A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

　　B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

　　C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

　　15.学习效率和动机水平之间存在( )

　　A.线性关系

　　B.U型关系

　　C.倒U型关系

　　D.平行关系

　　16.( )指操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。

　　A.内部反债

　　B.外部反馈

　　C.动觉反馈

　　D.知觉反馈

　　17.爱国主义情感属于( )的道德情感。

　　A.直觉的

　　B.想像的

　　C.行为的

　　D.伦理的

　　18.下列对“关键期”理解不正确的一项是( )

　　A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

　　B.关键期是突然开始和停止的

　　C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

　　D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

　　19.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )

　　A.巴甫洛夫

　　B.艾宾浩斯

　　C.斯金纳

　　D.威廉•冯特

　　20.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

　　A.内部反馈

　　B.外部反馈

　　C.动觉反馈

　　D.过程反馈

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