2011山东教师资格考试《中学心理学》押题卷(3)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题于的括号内，错选、少选或多选均不得分。每小题2分，共20分)。

　　1.教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是( )

　　A.思维的条理性

　　B.思维的逻辑性

　　C.渊博的知识

　　D.口头表达能力

　　E.组织教学活动的能力

　　2.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析( )

　　A.性格的社会特征

　　B.性格的理智特征

　　C.性格的情绪特征

　　D.性格的意志特征

　　E.对现实态度的性格特征

　　3.我国心理学家一般把学习分为( )

　　A.动作学习

　　B.知识学习

　　C.技能学习

　　D.经验学习

　　E.行为规范学习

　　4.下列属于正迁移的是( )

　　A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

　　B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

　　C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

　　D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

　　E.举一反二

　　5.下列直观方式中，属于模像直观的是( )

　　A.图片

　　B.演示实验

　　C.图表

　　D.模型

　　E.教学电影

　　6.影响反馈效果的因素有( )

　　A.反馈的方式

　　B.反馈的内容

　　C.反馈的对象

　　D.反馈的频率

　　E.反馈的数量

　　7.以下属于元认知计划策略的是( )

　　A.对注意加以跟踪

　　B.设置学习目标

　　C.测览阅读材料

　　D.产生待回答的问题

　　E.分析如何完成学习任务

　　8.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有( )

　　A.低年级学生

　　B.高年级学生

　　C.解决当务之急的问题时

　　D.培养长期稳定的态度时

　　E.说服对象原本有相反观点时

　　9.以下关于品德的理解，正确的是( )

　　A.品德是后天学习形成的

　　B.品德是个体的先天禀赋

　　C.品德具有相对的稳定性

　　D.品德是认识和行为的统一

　　E.品德是道德品质的简称，它等同于道德

　　10.教育心理学的作用体现在( )

　　A.帮助教师准确地了解问题

　　B.为实际教学提供科学的理论指导

　　C.帮助教师预测并干预学生

　　D.帮助教师了解学生的心理疾病

　　E.帮助教师结合实际教学进行研究

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