2011山东教师资格考试《中学心理学》押题卷(4)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题2分，共20分)。

　　1.教师威信的内容包括( )

　　A.人格威信

　　B.学识威信

　　C.行为威信

　　D.认知威信

　　E.情感威信

　　2.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是( )

　　A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

　　B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

　　C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

　　D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

　　E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

　　3.下列属于操作性条件作用的基本规律的是( )

　　A.强化

　　B.逃避条件作用

　　C.回避条件作用

　　D.消退

　　E.惩罚

　　4.认为学习是外部行为的变化的是( )

　　A.桑代克

　　B.巴甫洛夫

　　C.斯金纳

　　D.加涅

　　E.维纳

　　5.知识学习的过程包括( )三个阶段。

　　A.知识的认知

　　B.知识的获得

　　C.知识的复习

　　D.知识的保持

　　E.知识的提取

　　6.合乎法则的熟练技能具有的特性有( )

　　A.流畅性

　　B.迅速性

　　C.经济性

　　D.同时性

　　E.适应性

　　7.学习策略可以从以下几个方面进行描述( )

　　A.学习策略是学习方法或技能

　　B.学习策略是学习的调节和控制技能

　　C.学习策略是内隐的学习规则系统

　　D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

　　E.学习策略是元认知

　　8.以下关于态度与品德的关系叙述正确的是( )

　　A.二者实质是相同的

　　B.二者结构是相同的

　　C.二者功能是相同的

　　D.二者范围是不同的

　　E.二者的内化程度是不同的

　　9.示范法由于范例的不同有( )

　　A.辅导教师的示范

　　B.角色的示范

　　C.他人提供的示范

　　D.电视、录像的示范

　　10.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有( )

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　E.教学环境

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