2011年山东教师资格考试小学心理学押题卷(2)

　　四、辨析题(共15分).

　　1.练习律、效果律、准备律是认知说的三个定律。

　　2.品德是先天形成的。

　　3.记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。

　　4.根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。

　　5.特殊迁移的范围比一般迁移范围广。

　　6.形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。

　　五、简答题(每题4分，共24分)。

　　1.联结学习理论的基本观点有哪些?

　　2.简述埃里克森的人格发展阶段理论的教育含义。

　　3.提问的作用表现在哪些方面?

　　4.简述马斯洛的需要层次理论。

　　5.简述教学评价的分类。

　　6.简述马斯洛的需要层次理论。

　　六、论述题(每小题6分，共24分)。

　　1.有结构的问题和无结构的问题各有什么样的解决过程?

　　2.试述加里培林关于心智技能形成的阶段。

　　3.试述小学生的性格差异及其教育含义。

　　4.试述教师应该如何加强修养来树立威信。

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