2011年特岗教师招聘考试《专业基础》练习卷

　　一、单项选择题

　　1-5 BDBBC 6-10 CBBDD 11-15 ADBAB 16-20 ACBDB

　　21-25 BAAAD 26-30 BACDC 31-35 CACCB 36-40 DBABB

　　二、多项选择题

　　1.AB 2.BDE 3.CD 4.ABCD 5.DE 6.CDE 7.ABCD

　　三、填空题

　　1.群众性活动;小组活动;个人活动2.有意义学习;机械学习3.对教育规律的创造性运用4.高;低;适中5.游戏6.政治思想;业务水平;工作态度与效果7.信度;效度8.教育者提出的德育要求与受教育者现有水平9.教书育人10.了解学生;钻研教材;设计教学 11.智龄;实龄12.顿悟;完形13.智力;性格14.课堂应用;实际应用15.自评;学生互评;家长评定16.情感过程;意志过程17.感知教材;理解教材18.壬寅学制19.永恒性20.示范性

　　四、判断题

　　1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.×

　　11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.× 17× 18.× 19.√

　　五、简答题

　　1.注意教学材料和内容的编排;改进教材呈现方式;提高知识的概括化水平;加强基础知识与基本技能的训练;改变学生的学习方式;改进学习评价方式。

　　2.激发兴趣，维持好奇心;设置合理的目标;培养恰当的自我效能感;归因训练;表述合理期望，合理运用外部奖赏;提供明确，及时反馈。

　　3.在教学过程中，注重运用直观感知规律;讲授知识时，注重事物现象与本质的联系

　　4.言语说服;榜样示范;群体约定;价值辨析;奖励与惩罚

　　5.学习的促进者;教育教学的研究者;课程的建设者与开发者;社区型开放的教师;教学活动的组织者与管理者;做学生的朋友

　　6.激发学习动机;领会知识;巩固知识;运用知识;检查知识

　　7.(1)基本教学能力：

　　教学信息输出能力，如口语表达，书面表达，体态语表达等;

　　教学信息输入能力，如钻研教材，研究学生和教学信息反馈能力;

　　(2)综合教学能力：备课的能力;上课的能力;布置作业;辅导能力

　　或参照教材P48

　　8.(1)横向结构包括：教育基本法;基础教育法;高等教育法;职业教育法;社会教育法;学位法;教师法;教育投入法或教育财政法。

　　(2)纵向结构包括：第一层级是宪法中关于教育的条款;第二层级是教育基本法;第三层级是教育单行法;第四层级是教育行政法规;第五层级是地方性教育法规;第六层级是行政部门制定的教育规章。

　　9. 第一条是“爱国守法”，是教师职业的基本要求。

　　第二条是“爱岗敬业”，是教师职业的本质要求。

　　第三条是“关爱学生”，是师德的灵魂。

　　第四条是“教书育人”，是教师的天职。

　　第五条是“为人师表”，是教师职业的内在要求。

　　第六条是“终身学习”，是教师专业发展不竭的动力。P141

　　10.(1)知识以往先快后慢，不均衡

　　(2)正确组织复习：

　　表1：及时复习

　　表2：综合运用视觉、听觉识记材料

　　(3)选择研究课题，查阅文献资料;

　　制定研究计划，收集研究资料;

　　分析研究资料，撰写研究报告。

　　六、分析题

　　答案要点：

　　1.(1)教师的职业道德素养;

　　(2)教师的知识素养;

　　(3)教师能力素养;

　　(4)教师心理素养。

　　2.“罗森塔尔”效应，又称“皮革马利翁效应”，是把教师的期望传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会影响学生行为的培养。