2011四川教师资格考试教育学B级冲刺题及答案(9)

　　11.美育之“超美育”功能，即指( )。

　　A.直接育美功能

　　B.间接育德、促智、健体功能

　　C.超越性美育功能

　　D.美育的附加功能

　　12.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是( )的表现。

　　A.课程是知识

　　B.课程是经验

　　C.课程是活动

　　D.课程是项目

　　13.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.练习法

　　14.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。

　　A.教育

　　B.教学

　　C.德育

　　D.智育

　　15.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法( )。

　　A.教育教学督导委员会

　　B.互访

　　C.家长会

　　D.家长委员会

　　16.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.体育

　　17.当前世界范围内最基本的教学组织形式是( )。

　　A.分组教学

　　B.个别教学

　　C.班级授制

　　D.复式教学

　　18.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。

　　A.安置性测验

　　B.形成性测验

　　C.诊断性测验

　　D.总结性测验

　　19.确定教育目的的客观依据是( )。

　　A.哲学观念

　　B.人性假设

　　C.理想人格

　　D.生产力和科技发展水平

　　20.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

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