2011四川教师资格考试教育学B级冲刺题及答案(10)

　　一、单项选择题

　　1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.A 10.D

　　11.B 12.A 13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A

　　二、名词解释题

　　1.非制度化教育：是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。

　　2.操作性教育目的：是指具有实践操作意义的教育目的，即现实要达到的具体教育目标，表示实际教育工作努力争取实现的某些具体目标，一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。3.教师职业的政治地位：是指教师职业对一定社会的发展所产生的实质性影响，它是教师社会地位的客观基础。

　　4.课程实施：是指把课程计划付诸实践的过程，他是达到预期课程目标的基本途径。

　　5.学生心理障碍：是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学校的正常生活。

　　三、简答题

　　1.答：学习者有其自身的特征：

　　(1)不同的人有不同的学习目的，即使两个人在学习目的的表达方面相同.也未必有着同样的理解和同样的理由：

　　(2)不同人有不同的学习背景或基础，并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;

　　(3)不同的人在学习过程中遭遇的问题与困难不同，因此，进行有效学习所需要的帮助也不同;

　　(4)不同的学习这对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同，从而影响到他们各自的学习效率和质量。

　　2.答：(1)价值性教育目的和操作性教育目的;

　　(2)终极性教育目的和发展性教育目的;

　　(3)正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的。

　　3.答：教师真正成为研究者，还应当具备以下素养：

　　(1)有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识;(2)养成终身学习的习惯;

　　(3)自我反思和批判的能力; (4)掌握教育教学研究的基本方法;

　　(5)独立的教育研究精神。

　　4.答：(1)现代教学理论;(2)系统科学的原理与方法;(3)教学的实际需要;

　　(4)学生的需要和特点; (5)教师的教学经验。

　　5.答：从对师生关系的意义及稳定性等的综合分析，师生关系主要有以下几方面的类型：

　　(1)以年青一代成长为目标的社会关系;

　　(2)以直接促进学生发展为目的的教育关系;

　　(3)以维持和发展教育关系为目的的心理关系。

　　综上所述，师生关系可分为社会关系、教育关系和心理关系。其中教育关系是一种基本关系，其他师生关系皆服务与这一关系。

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