文章责编:宋晓敏
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第 3 页:答案 |
二、名词解释(每小题3分。共15分)
1.垂直迁移
2.信度
3.适应
4.分化
5.过度学习
三、简答题(每小题5分,共20分)
1.学校教育心理学的对象是什么?
2.试述编写学习目标的基本要求。
3.简述儿童心理发展的一般趋势。
4.简述皮亚杰的儿童认知发展分期理论的教育意义。
四、论述题(每小题15分.共30分)
1.怎样正确认识和对待学生非正式群体?
2.怎样培养学生的逻辑思维能力?
五、案例分析题(20分)
家长孙女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雨跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雨没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,小雨在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雨身边,如果小雨没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雨改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。
请从该案例分析,对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
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