2011四川教师资格考试心理学B级冲刺题及答案(1)

四川省教师资格认定考试全真模拟试卷教育心理学(B级)(一)

第Ⅰ部分选择题

　　一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对(　)的影响。

　　A.学习初衷

　　B.学习过程

　　C.学习方法

　　D.学习成绩

　　2.归因总是与(　)联系在一起的。

　　A.干什么

　　B.谁

　　C.怎么样

　　D.为什么

　　3.在一个班级内不同小组之间的竞争属于(　)

　　A.小组竞争

　　B.群体间竞争

　　C.群体内竞争

　　D.集体竞争

　　4.强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的(　)学习理论基础。

　　A.行为主义

　　B.认知主义

　　C.建构主义

　　D.人本主义

　　5.美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和(　)

　　A.领导能力

　　B.生理能力

　　C.学习成绩

　　D.人际关系

　　6.根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的(　)

　　A.认知能力

　　B.传播能力

　　C.组织能力

　　D.交往能力

　　7.下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说、经得起科学检验的证据的是(　)

　　A.形式训练迁移说

　　B.同化学习迁移说

　　C.概括说

　　D.关系转换说

　　8.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(　)

　　A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.概括说

　　D.关系转换说

　　9.教师的指导属于影响学习迁移的(　)

　　A.主体因素

　　B.客体因素

　　C.无关因素

　　D.主导因素

　　10.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是(　)

　　A.精细加工策略

　　B.组织策略

　　C.资源管理策略

　　D.阅读理解策略

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　11.学生课堂学习动机由哪些项构成(　)

　　A.认知的内驱力

　　B.自我提高的内驱力

　　C.附属的内驱力

　　D.交往的内驱力

　　E.获得认同的内驱力

　　12.合作对学生学习的积极作用在于(　)

　　A.增强集体凝聚力

　　B.有助于学生发展良好个性

　　C.启发学生学会学习

　　D.重视个别差异

　　E.集思广益

　　13.适应智力差异的教学方式有(　)

　　A.掌握学习

　　B.发现学习

　　C.个别指示教学

　　D.分组指示教学

　　E.个人化教学系统

　　14.特殊儿童分为问题儿童和(　)的残疾儿童。

　　A.感官残疾

　　B.肢体残疾

　　C.语言残疾

　　D.病残

　　E.智力残疾

　　15.根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为(　)

　　A.早期教育原则

　　B.补偿教育原则

　　C.个别教育原则

　　D.系统教育原则

　　E.整体性原则

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