2011江西教师资格考试中学心理学冲刺题(3)

　　二、填空题(本大题有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。)

　　21、影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和____。

　　22、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。

　　23、元认知控制包括计划策略、监控策略和____。

　　24、概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是____。

　　25、自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。

　　26、从认知心理学角度将知识分为____和程序性知识。

　　27、加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、____和态度五个方面。

　　28、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是____需要。

　　29、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是____程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

　　30、皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。

　　31、归因理论是从____来阐述行为动机的。

　　32、影响学习准备的最主要因素是 和学习。

　　33、____是教育心理学这门学科的奠基人。

　　34、布鲁纳认为学习包括获得、转化和____三个过程。

　　35、完形-顿悟说认为完形是一种____结构，是对事物关系的认知。

　　36、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____和监控。

　　37、学习策略主要有____、学习的调节与控制以及学习方法三个要素构成。

　　38、____在学习策略系统中具有重要的作用，它指导、调节着学习者的认识过程。

　　39、监控学习进程，实际上就是根据确定的学习计划，____与各种学习因素相符程度的过程。

　　40、通常情况下，可以将学习方法分为两类：一类是与________;一类是通用性较强的通用型学习方法。

　　三、简答题(本大题共6个小题，每小题5分，共30分)

　　41、简述皮亚杰的认知发展理论。

　　42、简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

　　43、简述影响问题解决的主要因素。

　　44、简述学习策略的四个特征。

　　45、简述有效进行知识概括的基本方法。

　　46、论述学习动机激发的主要方法。

　　四、论述题(本大题只有1个小题，共10分)

　　47、论述中学生品德发展的主要特征。

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