2012年湖南省《中学教育心理学》预测题及答案(4)

2012年湖南省《中学教育心理学》命题预测试题及答案(4)

　　一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。

　　1.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 ( )

　　A.陶行知

　　B.蔡元培

　　C.潘菽

　　D.廖世承

　　2.( )的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。

　　A.幼儿期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　3.( )阶段的发展任务是培养主动性。

　　A.勤奋感对自卑感

　　B.主动感对内疚感

　　C.自我同一性对角色混乱

　　D.自主感对羞耻感与怀疑

　　4.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是 ( )

　　A.有意义接受学习

　　B.有意义发现学习

　　C.发现学习

　　D.探究学习

　　5.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成 ( )

　　A.能力归因

　　B.努力归因

　　C.运气归因

　　D.任务难度

　　6.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象 ( )

　　A.举一反三

　　B.聪明过人

　　C.思维敏捷

　　D.物以类聚

　　7.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为 ( )

　　A.实物直观

　　B.形象直观

　　C.模象直观

　　D.言语直观

　　8.在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。

　　A.操作模仿

　　B.操作整合

　　C.操作熟练

　　D.操作定向

　　9.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的 ( )

　　A.组织策略

　　B.认知策略

　　C.精细加工策略

　　D.资源管理策略

　　10.把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为 ( )

　　A.算法式

　　B.推理式

　　C.启发式

　　D.演绎式

　　11.道德品质的基础是 ( )

　　A.道德信念

　　B.道德意志

　　C.道德认识

　　D.道德情感

　　12.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是 ( )

　　A.强化法

　　B.代币法

　　C.行为塑造法

　　D.示范法

　　13.( )常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

　　A.群体凝聚力

　　B.群体规范

　　C.群体气氛

　　D.人际关系

　　14.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为 ( )

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　15.与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有 ( )

　　A.系统性

　　B.预见性

　　C.结构性

　　D.实效性

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