2012年湖南省《中学教育心理学》预测题及答案(5)

2012年湖南省《中学教育心理学》命题预测试题及答案(5)

　　一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。

　　1.( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

　　A.教学工具

　　B.教学环境

　　C.教学设施

　　D.教学媒体

　　2.荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为 ( )

　　A.独立型和顺从型

　　B.外向型和内向型

　　C.冲动型和沉思型

　　D.辐合型和发散型

　　3.加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为 ( )

　　A.5类

　　B.6类

　　C.7类

　　D.8类

　　4.当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，老师的这一做法属于 ( )

　　A.消退

　　B.惩罚

　　C.正强化

　　D.负强化

　　5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和 ( )

　　A.追求利益的动机

　　B.避免失败的动机

　　C.避免困难的动机

　　D.追求刺激的动机

　　6.桑代克提出的学习迁移理论是 ( )

　　A.形式训练说

　　B.经验泛化说

　　C.共同要素说

　　D.关系转换说

　　7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是 ( )

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　8.以下选项中，属于心智技能特点的是 ( )

　　A.对象客观性

　　B.执行内潜性

　　C.操作外显性

　　D.结构展开性

　　9.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和 ( )

　　A.记忆策略

　　B.资源管理策略

　　C.思维策略

　　D.学习方法

　　10.我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是 ( )

　　A.问题的特征

　　B.已有的知识经验

　　C.功能固着

　　D.个体智力水平

　　11.爱国主义情感属于( )道德情感。

　　A.直觉的

　　B.想象的

　　C.行为的

　　D.伦理的

　　12.通过角色扮演以增强自信心，然后将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做 ( )

　　A.强化法

　　B.行为塑造法

　　C.全身松弛训练

　　D.肯定性训练

　　13.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为 ( )

　　A.课堂凝聚力

　　B.课堂控制

　　C.课堂管理

　　D.课堂气氛

　　14.教师评分的相对标准对应的评价方式是 ( )

　　A.标准参照评价

　　B.常模参照评价

　　C.诊断性评价

　　D.形成性评价

　　15.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为 ( )

　　A.教育机智

　　B.教育创新

　　C.教育威信

　　D.教育管理

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