2012湖南省《中学教育心理学》预测题及答案(12)

　　二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。

　　16.观察法可分为_________观察法和实验室观察法两种形式。

　　17.按照加德纳的多元智力理论，听、说、读、写的能力属于_________智力。

　　18._________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

　　19.心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是_________过程。

　　20.马斯洛的需要层次理论表明人的最高需要是_________。

　　21.根据成就动机理论，_________最可能选择成功概率为50%的任务。

　　22.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_________。

　　23.教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_________。

　　24.知识的理解主要是通过_________和概括两个环节来实现的。

　　25.反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键，其中_________的作用尤为明显。

　　26.技能是获得经验、解决问题、变革现实的_________。

　　27.学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到_________阶段。

　　28.问题解决中，检验假设的方法有两种：直接检验和_________。

　　29.埃里克森认为，青少年期面临的任务是建立_________。

　　30._________是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

　　31.会谈是心理咨询与辅导的基本方法，可分为_________和影响性会谈。

　　32.以学生为中心的教学策略主要有发现学习、情境学习和_________。

　　33.在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_________。

　　34.对于情感以及道德行为表现宜采用_________的评价手段。

　　35.常有“学生喜欢我吗?同事怎么看我?”这些忧虑，说明该教师处于_________阶段。

　　三、简答题(本大题共有6道小题。每题5分。共30分)。

　　36.分析学习与教学的三个过程。

　　37.简述最近发展区的含义。

　　38.简述成就动机理论。

　　39.简述学习的心理实质。

　　40.简述知识学习的作用。

　　41.如何培养学生良好的道德行为习惯?

　　四、论述题(本大题有2道小题。每题10分，共20分)。

　　42.有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

　　43.阐述迁移在教育中的意义和作用。

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