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第 1 页:试题 |
第 4 页:答案 |
一、单项选择题(在备选的答案中,只有一个答案是正确的,将其选出并将标号填写在题目后面的括号中,每小题1分,共20分)
1.人类的教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。
A.人口环境
B.社会生产
C.政治制度
D.自然环境
2.近代启蒙主义教育的代表人物是( )
A.夸美纽斯
B.康德
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
3.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为( )
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
4.学生最主要的权利是( )
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
5.基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A.读、写、画
B.读、画、算
C.画、写、算
D.读、写、算
6.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
7.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”强调在教学活动中应遵循( )原则。
A.教育性
B.启发性
C.直观性
D. 巩固性
8.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
9.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()。
A.分组教学
B.个别教学
C.道尔顿制
D.班级上课制
10.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为( )。
A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式
D.教学阶段
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