2012年教师资格小学教育心理学押题密卷及答案(5)

　　三、填空题(每题2分。共20分)

　　1.学习困难的学生指感官和__________正常而学习结果远未达到教学目标的学生。

　　2.人格差异有多种表现，其中最核心的是__________和__________差异。

　　3.影响儿童心理发展的因素，主要有__________、__________、__________、__________。

　　4.知识的实质是__________，是__________。

　　5.概念反映的是__________，命题反映的是__________。

　　6.目前学校教学传授的主要是__________。

　　7.道德认识的结果是获得有关的__________，形成__________。

　　8.根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是__________和__________。

　　9.皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“__________”方式来考虑问题。

　　10.__________是态度改变的先决条件。

　　四、名词解释(本大题共16分)

　　1.学习策略

　　2.生成性学习

　　3.群体规范

　　4.人际关系

　　五、简答题(每小题5分，共20分)

　　1.简述常用的组织策略。

　　2.简述如何运用复述策略。

　　3.简析专家教师与新教师在提问策略与反馈策略上存在的不同。

　　4.简述教师威信的形成与建立途径。

　　六、论述题(本大题共14分)

　　结合小学生的实际学习，谈谈促进学习策略教学的有效措施。

　　相关推荐：

　　2012教师资格小学教育学全真模拟题及答案(8套)

　　2012教师资格考试教育心理学章节同步练习题汇总