2012年山东省《小学心理学》全真模拟试题及答案(2)

　　二、填空题

　　1.学习动机 2.社会性发展

　　3.学习准备 4.行为潜能

　　5.逃避条件作用 6.心智技能

　　7.动作技能 8.道德认识

　　9.服从 10.创造性

　　11.诱因 12.认知内驱力

　　13.无意识记 14.社会适应

　　15.教师的热心和同情心

　　三、判断说明题

　　1.答：错误。

　　关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。当然，关键期也并非绝对的，即使错过了关键期，以后经过补偿性学习，仍有可能获得某些能力，只是难度要大些。

　　2.答：错误。

　　直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。

　　3.答：错误。

　　能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。

　　4.答：错误。

　　集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。

　　5.答：正确。

　　这是奥苏贝尔的观点，他认为一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。

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