2012年山东省《小学心理学》全真模拟试题及答案(3)

　　2012年山东省《小学教育心理学》全真模拟试题及答案(3)

　　一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)

　　1.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素主要有( )。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学环境

　　D.教学内容

　　E.教学媒体

　　2.在学习与教学过程中，( )日益成为教育心理学研究所关注的一项独特的课题。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　E.教学环境

　　3.自我意识的发展经历的过程有( )。

　　A.生理自我

　　B.社会自我

　　C.心理自我

　　D.个体自我

　　E.个性自我

　　4.学生间认知方式差异主要表现为( )。

　　A.场独立与场依存

　　B.沉思型与冲动型

　　C.辐合型和发散型

　　D.连续型和阶段型

　　E.定向型和发散型

　　5.智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的( )等等。-

　　A.性别差异

　　B.个性差异

　　C.年龄差异

　　D.离商差异

　　E.种族差异

　　6.斯金纳的操作性条件作用的基本规律是( )。

　　A.强化和强化的程式

　　B.逃避条件作用

　　C.回避条件作用

　　D.消退

　　E.惩罚

　　7.链式塑造的具体步骤包括( )。

　　A.终点行为

　　B.起点行为

　　C.步调划分

　　D.中断行为

　　E.即时反馈

　　8.布鲁纳认为，学习的过程包括( )。

　　A.知识的获得

　　B.知识的转化

　　C.知识的再现

　　D.知识的评价

　　E.知识的积累

　　9.奥苏贝尔按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，提出的同化模式是( )。

　　A.下位学习

　　B.派生学习

　　C.上位学习

　　D.相关学习

　　E.组合学习

　　10.看见路上的垃圾就绕开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这种行为是( )。

　　A.回避条件作用

　　B.逃避条件作用

　　C.消退

　　D.惩罚

　　E.强化

　　11.根据知识的概括水平可以将知识划分为具体知识和抽象知识，以下属于具体知识的是( )。

　　A.日期

　　B.地点

　　C.事件

　　D.人物

　　E.判断

　　12.常用的直观形式包括( )。

　　A.实物直观

　　B.模象直观

　　C.言语直观

　　D.概念直观

　　E.印象直观

　　13.就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，其智力活动一般要经过的环节包括( )。

　　A.审题

　　B.理解

　　C.知识的应用

　　D.联想

　　E.课题类化

　　14.与操作技能相比，心智技能的显著特点包括( )。

　　A.对象具有外显性

　　B.对象具有观念性

　　C.执行具有内潜性

　　D.结构具有简缩性

　　E.结构具有具体性

　　15.一般认为，操作技能的形成可分为的阶段有( )。

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟练

　　E.操作管理

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