2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(5)

　　一、不定项选择题

　　1.A

　　【解析】《学记》是战国后期出现，我国最早专门论述教育的著作。其中的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想，至今仍然有积极意义，故选A。

　　2.C

　　【解析】20世纪50年代以后，教育理论异彩纷呈，美国教育家布鲁纳的结构课程理论，强调学习学科的基本结构，提出了早期学习和发现学习的理论。

　　3.C

　　【解析】本题考查对古代教育体系的识记，以培养忠于统治阶级的强悍军人为教育目的是古代斯巴达。

　　4.B

　　【解析】本题考查对古代学校教育的记忆，符合题意的是古埃及的教育，故选B。

　　5.C

　　【解析】教育在人的身心发展中起主导作用。

　　6.B

　　【解析】20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨等人提出了著名的人力资本理论。所谓人力资本，即指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。

　　7.ABC

　　【解析】学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分构成的。这三种文化构成一个相互作用、相互联系、相互制约的有机整体。

　　8.C

　　【解析】美国心理学家格塞尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的发展的重要作用。

　　9.A

　　【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人身心发展的顺序性，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作，但循序渐进不是消极迁就学生，而是向学生不断提出高于现有水平又可以经过努力达到的要求，促进学生的发展。

　　10.D

　　【解析】人的身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系;人的身心发展的互补性也存在于心理机能与生理机能之问。

　　11.A

　　【解析】人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人身心发展的顺序性，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作，但循序渐进不是消极迁就学生，而是向学生不断提出高于现有水平又可以经过努力达到的要求，促进学生的发展。

　　12.D

　　【解析】本题首先要明确方仲永故事的内容，很显然这个故事要表达的是教育以及后天努力的重要性，因此答案选D。

　　13.AB

　　【解析】关于教育目的的确立，两种对立的观点是个体本位论和社会本位论。

　　14.BCD

　　【解析】本题考查对教育目的作用的理解和记忆。

　　15.D

　　【解析】2002年江泽民在党的十六大报告中指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表达教育方针。

　　16.D

　　【解析】本题考查对社会现象、国家时政的理解与对理论知识的掌握和理论联系实际的能力，国家颁布的这项政策很明显是保障青少年的受教育权。

　　17.D

　　【解析】《今日的教育是为了明日的世界》作者是查尔斯•赫梅尔。

　　18.AB

　　【解析】这里考查的是对教师劳动复杂性和创造性的理解。

　　19.BCD

　　【解析】考查对课程类型的记忆，应该在加深对各条标准的理解的基础上进行记忆，按照课程的任务可以将课程分为：拓展型课程、研究型课程、基础型课程。

　　20.B

　　【解析】美国学者博比特对系统课程理论的诞生和发展作出了杰出的贡献，1918年他出版了教育史上第一本课程理论专著。

　　21.C

　　【解析】布鲁纳的结构课程论反映了重视基础知识教学的特点。

　　22.B

　　【解析】早在大约公元前6世纪，孔子对教学过程作了题干中所示的概括。

　　23.BD

　　【解析】形式教育论形成于l7世纪，代表人物主要有英国教育学家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。观点：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要。

　　24.D

　　【解析】柏克赫斯特于20世纪20年代创建道尔顿制。

　　25.ABCDE

　　【解析】本题考查德育的构成要素，德育由道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育构成。

　　26.D

　　【解析】考查对相关法律条文的了解，1995年颁布的《中学德育大纲》规定了我国中学德育的目标。

　　27.D

　　【解析】德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程，其本质是个体社会化与社会规范个体化。

　　28.B

　　【解析】班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

　　29.ABC

　　【解析】本题考查班主任对多方面影响因素的协调，其中选项D和E属于协调学校教育与社会教育的范畴。

　　30.BCD

　　【解析】教育科学研究根据研究的功能，可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。

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